Zbornik radova Pretpostavke uspešne nastave predstavlja značajan poduhvat u razmatranju procesa učenja i saznavanja, kao što je razvoj kognitivnih sposobnosti, samostalnog mišljenja, razvoj socijalnih veština i samoaktiviranje učenika. Posebna vrednost tekstova je oslanjanje na savremene kognitivno-razvojne teorije koje se upoređuju, potom tumače i kritički analiziraju kroz empirijske nalaze. Istovremeno, insistira se i na stavu da se u tom procesu menja i sam učenik kao subjekt saznavanja, zato što informacije koje usvaja, restrukturira i transformiše na smisaoni način. Zastupljenost
ovih ideja pruža adekvatan okvir za objašnjavanje i interpretiranje procesa učenja i saznavanja u nastavi.
Dr Slobodanka Milanović-Nahod (iz recenzije) J. Đorđević: Nastava i učenje u savremenoj školi
Ž. Cvetković: Shvatanja o prirodi opštih znanja u tradicionalnoj didaktici
S. Dubljanin: Shvatanja o procesima apstrakcije i generalizacije
R. Antonijević: Povezivanje i sistematizacija znanja u nastavi
I. Luković: Nastavna sredstva i sadržaj pojmova
S. Mirkov: Istraživanja metakognicije u nastavnom procesu
V. Spasenović: Povezanost intelektualnog i socijalnog razvoja
S. Ševkušić: Kooperativno učenje i kvalitet znanja
S. Krnjajić: Humor u razredu
D. Malinić: Uzroci školskog neuspeha
Ostali naslovi koji sadrže ključne reči: Nastava
Ostali naslovi iz oblasti: Pedagogija
Izdavač: Institut za pedagoška istraživanja; 2006; ćirilica; 24 cm; 266 str.; 86-7447-065-3;
