Razvoj kurikuluma u stručnom obrazovanju

Izdavač: Filozofski fakultet Univerziteta u Beogradu

Razvoj kurikuluma u stručnom obrazovanju: pristup usmeren na kompetencije je sveobuhvatan kritički pregled različitih teorija, teorijskih pristupa i modela u razvoju kurikuluma, s jedne, i pokušaj njihovog konvertovanja u koherentan metodološki okvir i model razvoja kurikuluma u stručnom obrazovanju, s druge strane. Paralelno sa tim učinjen je i napor da se povežu tradicionalne teorijske orijentacije u razvoju kurikuluma sa orijentacijama i paradigmama u razvoju kurikuluma u stručnom obrazovanju koje su nastale u poslednjim decenijama 20. veka. Osnovni

problem kojim se ova studija bavi situiran je u širi kontekst povezivanja rada i obrazovanja, odnosno usklađivanja zahteva rada i efekata obrazovanja i učenja. U njoj se u najširem smislu govori o mogućnosti uspostavljanja kompatibilnosti između kompetencija koje se zahtevaju u radu i kompetencija koje se stiču u procesu obrazovanja. Uže pitanje na koje je studija fokusirana tiče se prirode i porekla kurikuluma u stručnom obrazovanju, njegove svrhe, ciljeva, struktura i načina na koji on reprezentuje realnost i mogućnost njene internalizacije i transformacije. Dve osnovne karakteristike pristupa koji je primenjen u elaboraciji ovog osnovnog pitanja jesu: usmerenost na pouzdanu identifikaciju stručnih kompetencija i njihovo konvertovanje u ishode učenja, uz preciznu artikulaciju situacija učenja i načina provere postignuća.

Ostali naslovi koji sadrže ključne reči: Didaktika
Ostali naslovi iz oblasti: Pedagogija

2010; Broširani povez; ćirilica; 24 cm; 300 str.; 978-86-86563-82-8;