Autor se bavi složenim i do sada nedovoljno istraženim problemom. Inkluzivna nastava je u monografiji prikazana kao nova strategija i filozofija obrazovanja i kao didaktička koncepcija, didaktički sistem, odnosno didaktički model organizovanog učenja i poučavanja dece sa teškoćama u razvoju i preprekama u učenju i učešću, tj. učenika sa posebnim obrazovnim potrebama u redovnim odeljenjima i školama. Prikazani su i novi didaktičko-metodički modeli inkluzivne inovativne nastave koja se planira u obrnutom dizajnu i koji značajno mogu pomoći nastavnicima u radu. Autor ukazuje i na značaj i potrebu profesionalnog usavršavanja nastavnika. Monografija predstav
lja izuzetno značajan doprinos pedagoškim, didaktičkim i metodičkim proučavanjima uloge nastavnika u inkluzivnoj nastavi.
Ostali naslovi koji sadrže ključne reči: Oobrazovanje , Nastavnici
Ostali naslovi iz oblasti: Pedagogija
Izdavač: Zadužbina Andrejević; 2013; Broširani povez; ćirilica; 24 cm; 145 str.; 978-86-525-0109-0;
